二年级看图写话牡丹花写作技巧，快来学学！

今天这事儿，得从我那小侄女说起。她今年刚上二年级，学校布置个看图写话的作业，图上画的是一朵大大的牡丹花。这可把她给难住，跑来找我帮忙。我一想，这不正我也好久没练练笔，就陪她一块儿琢磨琢磨。

我先把那张图拿过来仔细瞧瞧，这牡丹花画得还真不错， 花瓣一层层的，颜色也鲜艳，看着就喜庆。我就开始引导我侄女：“你看这花，它长得怎么样？”

“挺大的。”侄女说。

“对，大，还有？”我接着问。

“嗯……还挺好看的。”

“那牡丹花可是咱们中国的国花，好看那是必须的！你再仔细看看，它这花瓣、颜色，有没有什么特别的地方？”

我们就这么你一言我一语地聊起来。我发现，小孩子观察力挺强的，就是不太会用语言表达出来。我就得一步步引导她，把她看到的、想到的，都用合适的词儿说出来。

比如说，我们观察到这牡丹花瓣特别多，我就告诉她，可以用“层层叠叠”来形容；看到花瓣的颜色很丰富，我就教她用“五彩缤纷”、“绚丽多彩”这些词。我还给她讲讲牡丹花的一些寓意，比如“富贵吉祥”什么的，让她对牡丹花有个更全面的解。

实践过程

• 第一步，我们先是仔细观察图片，把牡丹花的样子、颜色都看清楚。
• 第二步，我开始引导侄女，让她试着用自己的话说说这朵花。
• 第三步，我根据她的描述，帮她补充一些更生动的词语，比如“娇艳欲滴”、“仪态万方”这些。
• 第四步，我们一起把这些词语串成句子，组成一段完整的话。
• 我让侄女把这段话抄写下来，还鼓励她自己画一幅牡丹花，图文并茂，这作业完成得，简直完美！

通过这回辅导侄女写看图写话，我也算是重温一下童年的乐趣。教育孩子，最重要的就是要有耐心，慢慢引导，让他们自己去发现、去思考，这样才能真正学到东西。跟孩子在一起，也能让自己保持一颗童心，多

这事儿让我觉得，生活中的点点滴滴都可以成为写作的素材，只要你用心去观察，用心去体会。就像这朵牡丹花，不仅侄女的作业中用到，我这里也能拿来跟大伙儿分享，一举两得，值！

而且这事也给我一个启发，以后我可以多带着侄女观察生活中的各种事物，花花草草，小猫小狗，都可以成为她写作的灵感来源。这样既能培养她的观察力，又能提高她的写作能力，一箭双雕，何乐而不为？

今天这事儿，虽然就是辅导侄女写个看图写话，但我觉得还是挺有意义的。不仅帮助侄女完成作业，也让我自己有所收获，还让我对教育孩子有更深的体会。看来，这生活中处处都是学问，关键在于你有没有一颗善于发现的心！

以后我还得多向其他有经验的家长朋友们取取经，学学怎么更好地引导孩子学习和成长。毕竟教育孩子这事儿，可是一门大学问，需要不断地学习和实践才能做

今天的分享就到这儿。希望大家伙儿都能从我的经历中得到一些启发，也欢迎大家在评论区分享你们的经验和心得，咱们一起学习，一起进步！

希望大家的每一个宝贝都能健康成长！